RELATÓRIO DO ESTUDO DA TP 5 UNIDADE 17- ESTILÍSTICA

Iniciamos o encontro com a coordenadora pedagogica fazendo a apresentação em slides da mensagem: Recomeçar de Carlos Drummond de Andrade, em seguida toda equipe do Gestar felicitou boas vindas aos cursistas.
Reservamos um espaço para os cursistas relatasse a cerca do andamento da elaboração do projeto. Anteriormente já haviamos apresentamos duas propostas de projeto de pesquisa e projeto pedagogico para que eles selecionassem o que estivesse mais adequado. O grupo optou por desenvolverem um projeto pedagogico, e apresentaram os temos dos projetos.
Para intruduzir o estudo da unidade foi exibido os slides sobre Estilística durante os quais os professores fizeram varias perguntas a cerca do conteúdo o que resultou em discussões bastante significativas.
A leitura do texto “Trem de ferro” – Manuel Bandeira e as questões para análise da mesma propiciou um grande debate o grupo questionava a impossibilidade de uma estrofe conter um único verso. Para sanar as dúvidas do mesmo ressaltamos o conceito de estrofes e sua divisão quanto ao número de versos que pode ser:
• Monóstico - um versos
• Dístico - dois versos
• Terceto - três versos
• Quarteto - ou quadra quatro versos
• Quintilha - cinco versos
• Sextilha - seis versos
• Septilha - sete versos
• Oitava - oito versos
• Nona - nove versos
• Décima - dez versos

O TP5 traz à discussão os gêneros textuais produzidos em versos. Assim, discutimos e relembramos com o grupo questões de Estilísticas;
* Recursos estilísticos ligados ao som e à palavra: Aliteração, Assonância, Rima Ritmo, Métrica, Onomatopéia, Repetição
* Recursos estilísticos ligados ao significado e à forma das palavras: Metáfora, Metonímia, Eufemismo, Hipérbole, Ironia.
* Recursos expressivos ligados à frase e à enunciação: Discurso Direto, Discurso Indireto, Discurso Indireto Livre ,Uso da pontuação,Tipo de narrador, Paralelismo.
Poemas e poetas: estes assuntos trazem muitos questionamentos a todos que se envolvem com o ensino de língua. O que é poesia? O que são poemas? O que são versos? Como ensinar a escrever poemas? Nosso objetivo com este encontro foi o de criar um espaço para a reflexão sobre o assunto antes de propor um caminho para o importante e necessário trabalho com poesia em sala de aula.
Nosso encontro versou sobre as questões linguísticas que podem ser exploradas a partir dos textos em versos. Dependendo da série, as abordagens vão desde a exploração das figuras de linguagem até classes gramaticais nomeadoras, caracterizadoras, etc. O avanço do grupo nas discussões a cerca do ensino de língua é visível. A cada encontro aparecem mais sugestões de atividades de linguagem, geradas com o uso do material. Os cursistas também comparam as séries que fazem uso do material com as que não utilizam e relatam que os alunos se sentem mais motivados a participar das aulas.

Francisca Diógenes Nogueira
Formadora de Língua Portuguesa
Jaguaretama – CE 23/02/2010